Therapeutisches Klettern nach dem Potsdamer Modell
Beschreibung Therapeutisches Klettern nach dem Potsdamer Modell
MTT trifft Bouldern: Mit Hand und Fuß an die vertikale Dimension der Therapie
In diesem Kurs lernen Sie, eine neue Dimension zu be-greifen: Die vertikale Ebene. Sie lernen, wie Sie gemeinsam mit Ihrem Patienten an einer verstellbaren Kletterwand thera-peutische Ziele verfolgen und realisieren.
Ohne dass Sie bereits ein passionierter Kletterer sein müssen, werden Sie in dem Kurs er-fahren, wie steuerbar und effizient die Kletterbewegungen in den therapeutischen Kontext zu transferieren sind. Die theoretische Grundlage hierfür bildet das Potsdamer Modell, dass Sportwissenschaftler der Universität Potsdam entwickelt und erprobt haben.
Auf die zentrale Fragen "Wie funktioniert Therapeutisches Klettern - und für welche meiner Patienten ist es geeignet?", bekommen sie von den erfahrenen Kursleitern umfassende und praxisorientierte Antworten, die Sie mit den anderen Kursteilnehmern in den interakti-ven Sequenzen praktisch umsetzen. Dabei stehen klare Strukturen und griffige Bewe-gungsaufgaben genauso im Mittelpunkt wie kreative Transfers in viele therapeutische Fachgebiete.
Diese Fortbildung zum Therapeutischen Klettern bringt eine neue Facette in Ihr Behand-lungsspektrum: Eine motivierende, aktivierende und vielfältige Methode, die auch noch Spaß macht!
Methoden: Praxisorientiertes, interaktives Erarbeiten in Kleingruppen, Theorievermittlung über Fallbeispiele, lebendiges Lernen nach TZI (Themenzentrierte Interaktion), Reflexions- und Feedbackverfahren zur Sicherung des Gelernten Ziele Schulung des Umgangs mit der Therapiewand und den Griffen/Tritten Sicherheitstraining: Spotten, Cagen, (…)
Erwärmung an der Wand und Spielformen
Klettertechnik: Grundaspekte und Variationen der Kletterbewegung Indikationen und Kontraindikationen für das TK
Einführung in das Potsdamer Modell
Ein Theorie-Ausflug in die MTT
Erarbeiten individueller Therapie-Boulder (Griff-Tritt-Formationen) Reflexion und Transfer in den eigenen Therapeutischen Kontext Zielgruppe Physiotherapeuten, Ergotherapeuten, Sportwissenschaftler, Gymnastiklehrer, Rückenschullehrer